۰

تلاش برای حل مشکلات سیستم کریدت در تحصیلات عالی

چهارشنبه ۲۳ قوس ۱۳۹۰ ساعت ۱۰:۵۸

مقامات وزارت تحصیلات عالی با اعلام وجود مشکلات اجرای سیستم کریدت در دانشگاه های دولتی و موسسات تحصیلات عالی اظهار داشتند که این وزارت در تلاش است تا راه حل هایی را برای حل این مشکلات جستجو نماید.
به گزارش خبرنگار جمهور، محمد عثمان بابری؛ معاون علمی وزارت تحصیلات عالی، امروز چهارشنبه، طی سخنانی در سمینار آموزشی یک روزه ای که بدین منظور برگزار شده بود گفت:"در شرایطی که فرصت ها برای عیار ساختن دانشگاه ها با سیستم کریدت فراهم شده است، نبود امکانات معین در بعضی از دانشگاه ها، موجب شده است تا این سیستم به شکل درست تطبیق نگردد."
وی افزود:"وزارت تحصیلات عالی درصدد است تا این سیستم را در تمام دانشگاه های کشور گسترش دهد؛ اما تا زمانی که امکانات در دانشگاه ها فراهم نگردد و این سیستم در چارچوب قانونی مورد بازنگری قرار نگیرد نمی توان به موفقیت این سیستم خوش بین بود."
وی خاطر نشان ساخت که هر چند دو سال پیش لایحه این سیستم مورد بازنگری قرار گرفت و تغییراتی در این سیستم به وجود آمد؛ اما مشکلاتی در مسایل لوجستیکی و تطبیق این سیستم با برنامه تضمین کیفیت وجود دارد و انتظار می رود در این سمینار آموزشی، با نظر خواهی از روسای دانشگاه ها و معاونین عملی راه حل هایی جستجو شود.
در همین حال، پوهاند بری صدیقی؛ معاون امور محصلان وزارت تحصیلات عالی، طی سخنانی اظهار داشت که سیستم کریدت در سال 1383 معرفی شد و دانشگاه تعلیم و تربیه کابل به عنوان اولین دانشگاه با این سیستم عیار گردید. به گفته وی، هدف اساسی از برگزاری این سمینار آموزشی با نام "جستجوی راه های حل مشکلات سیستم کریدت در تحصیلات عالی" جستجوی راه حل های مشخص برای حل مشکلات موجود می باشد.
صدیقی خاطر نشان ساخت که عدم آگاهی محصلین، پرسنل تدریسی و برخی استادان از مواد مندرج لایحه سیستم کریدت، نبود کورس های آموزشی دوامدار برای محصلینی که در یک یا چند مضمون عدم کریدت شده اند، دایر نشدن کورس های زمستانی به خاطر نبود خوابگاه در جریان رخصتی های زمستانی از جمله مشکلات تطبیق درست سیستم کریدت می باشند.
همچنین وی تصریح  کرد که نبود استادان کافی، اطاق های درسی و لابراتوارها در تعدادی از موسسات تحصیلات عالی، محدود بودن زمینه کارهای عملی در بعضی از دانشگاه ها، کمبود مواد درسی، کمبود کتابخانه و عدم دسترسی به اینترنت، مشکل انتقال کریدت های محصلین از یک موسسه تحصیلی به موسسه تحصیلی دیگر به خاطر عدم هماهنگی در سیستم های درسی، نبود پرسونل فنی و واضح نبودن بعضی ماده های لایحه سیستم کریدت، از جمله مشکلات تطبیق این سیستم هستند.
همچنین پوهاندوی نور احمد؛ معاون علمی دانشگاه بلخ نیز طی سخنانی به خبرنگاران گفت:"با وجود مشکلات فراوان در عملی شدن سیستم کریدت در دانشگاه بلخ، برگزاری این گونه سمینارها بر تطبیق سیستم کریدت در دانشگاه ها تأثیر به سزایی خواهد داشت.
به گفته وی، نبود مکان مناسب و کافی، نبود تشکیلات در دانشگاه بلخ از جمله مشکلات اساسی است و  در تلاش هستیم تا این مشکلات را حل نماییم.
همچنین وی تصریح کرد باید زمینه تطبیق سیستم کریدت فراهم گردد تا محصلان بتوانند در کنار تعقیب کردن کریدت های نرمال خویش، دیگر کریدت ها را پیش ببرند.
گفتنی است که در حال حاضر در دانشگاه های تعلیم و تربیه، پولی تخنیک کابل، دانشگاه بلخ و ننگرهار سیستم کریدت تحصیلی تطبیق شده و قرار است تا در دانشگاه های دیگر نیز این سیستم عملی گردد.
نام شما

آدرس ايميل شما
نظر شما *


سلام بنده صنف چهارم پوهنتون طبي كابل استم در صورتي كه كريدت يك سمستر ٢٠ بأشد ويك محصل ١٤ كريدت أنرا از خود كند و در دو مضمون چانس ٣ شود ناكام است چرا ؟ بأيد باز هم نظر نيك داشته باشيم در باره سيستم كريدت
عبدالروف
سلام گفتگوی خیلی خوبی بود اما من از وزارت محترم تحصیلات عالی یک سوال دارم اینکه اگر یک محصل با اخذ بالاتر از 90 فیصد از کدر بنابر عدم کردیت شدن از دو یا سه مضمون باز می ماند کدر محسوب نمیشود اما کسی دیگری صرف بااخذ 75 فیصد کدر محسوب میشود لطفاً این موضوع را با ایشان شریک نماید.
بااحترام
فيروزه
اگر كسي در سمستر ها جداگانه يك يا چند مضمون مس كند بنابر عذر و درچانس دوم امتحان دهد چه مشكل دارد ايا از كدر خارج ميشود يا خير؟
احمد
اگریک یک سمیتر(17-18)کریدت باشد محصل (9)کریدت پوره کرده باشدناکام هست یاکامیاب
احمد
یک سمستر(17-18)کریدت باشد یک محصل(9)کریدت پوره کرده باشد ناکام هست یاکامیاب هست
پربازدیدترین